【小学１年生】軽い学習障害から勉強が簡単に思えるように

「天神」利用前の状況や課題

軽い学習障害があり、文章を書く、読解、コミュニケーション面などに難がありました。

「天神」の活用方法

学校の復習もしましたが解けるものは先取りで学習しました。
小３になってから学校に行けない期間がありましたが、動画講義で学習したので安心して再登校できました。
習っていない漢字も「天神」で読み書きできるようになりました。

「天神」利用後の効果

小1で「天神」を始めてから学校の勉強が簡単と感じるようになりました。
小2のときには、小3レベルのかけ算を学習しはじめ、小4で勉強の難易度が上がっても大丈夫でした。
※こちらは個人の感想です。具体的な成果は保証されず、結果には個人差があります。

「天神」は発達障害のある子どもの学習支援で多数の実績があります

勉強につまづいてしまうことは、子どもに「学校が楽しくない」と感じさせてしまう1つの要素です。

学力レベルを上げる上で、特性のある子どもに重要なことは、スモールステップでも子どもに「楽しい、出来る」を実感させてあげることです。

なぜ「天神」は発達障害のある子どもの学習支援で実績があるのか

特徴①「学年」より「学力」に合わせた勉強が出来る

「今学校で習っている勉強がわからない」というお子様に、どれだけ復習を促しても理解度は深まりません。理解度は個人差があります。「小学4年生だから小4の教材」ではなく、勉強の成果を求めるなら、年齢にかかわらず、得意教科は先取り学習、苦手教科は戻り学習をすることです。学力の凸凹、得意や苦手があるのは当たり前です。教材の利用範囲に縛られずに、学びに触れてほしい。だからこそ「天神」は1学期から3学期分まですべての内容がご利用いただけます。

特徴②「分からない」「できない」「続かない」を解消する工夫

天神は、学習開始時のハードルを下げるために基本の学習スタイルを、レクチャー、ウォーミングアップ、問題解答の３ステップに分けています。勉強への取り組みに腰が重いお子様でも「今日はレクチャーだけ」のように自分のペースで細かい単位で勉強に取り組むことが可能です。特に「やる気が出ない」「集中力が続かない」というお子様にスモールステップ学習がぴったりです。

特徴③「勉強したらできた」をすぐ実感出来る

「天神」は全国の小学校の教科書に準拠しているため、お使いの教科書通りの問題と内容が表示され、進めていくことができます。つまり、その単元の問題を解かなくても、レクチャー動画を事前に見るだけで予習が出来ているので「天神で見た！」「この問題知ってる！」を感じてもらいやすく、授業の理解度が向上します。

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