株式会社タオはSDGs(持続可能な開発目標)達成に向けて取り組んでいます。

SDGsとは2015年9月に国連サミットで採択された「持続可能な開発目標」のことで、「地球上誰一人として取り残さない」ため、17の目標と169のターゲットを達成することを目指した世界的な取り組みです。

以下に、株式会社タオによる、SDGs達成のための具体的な取り組みをご紹介します。

※SDGs(持続可能な開発目標)に関する詳細は、以下をご覧ください。

学習教材「天神」を通じての取り組み

個性・多様性を認め、あらゆる子どもたちの学力や発達状況に応じた学習を

4.2
2030年までに、全ての子供が男女の区別なく、質の高い乳幼児の発達・ケア及び就学前教育にアクセスすることにより、初等教育を受ける準備が整うようにする。
4.3
2030年までに、全ての人々が男女の区別なく、手の届く質の高い技術教育・職業教育及び大学を含む高等教育への平等なアクセスを得られるようにする。
4.5
2030年までに、教育におけるジェンダー格差を無くし、障害者、先住民及び脆弱な立場にある子供など、脆弱層があらゆるレベルの教育や職業訓練に平等にアクセスできるようにする。
4.6
2030年までに、全ての若者及び大多数（男女ともに）の成人が、読み書き能力及び基本的計算能力を身に付けられるようにする。

学校では「他の子と違うことを良しとしない風土」が根強く残っています。他のみんなと「一緒の内容」を「一緒のペース」で学習することが求められます。学校の集合教育だけでは、授業に付いていけない子どもや遅れを感じる子どもたちをフォローできていません。

私たちは「学力や発達状況は人それぞれに違って当然である」と考えます。

学習教材の「天神」はどのような学力の子でも「ちょうど良い」内容をスモールステップで学習できるように設計されており、性別や年齢はもちろん、得意・不得意、学力や発達の凸凹、発達障害の有無などにかかわらず、その子に合った学習機会を実現します。

学習に遅れがある子どもたちの保護者様からの問い合わせは直近5年で3倍以上になっており、私たちはこうしたご家庭に最適な学習環境を提供しています。また、病気や障害などで学校へ行けない子どもたちを支援するため、病院やクリニックなどへの無償提供も行っています。

将来イキイキと働くため土台形成をサポート。自己肯定感を高め自信を育てる学習

8.5
2030年までに、若者や障害者を含む全ての男性及び女性の、完全かつ生産的な雇用及び働きがいのある人間らしい仕事、並びに同一労働同一賃金を達成する。
8.6
2020年までに、就労、就学及び職業訓練のいずれも行っていない若者の割合を大幅に減らす。

自分に合う内容を適切なペースで学習できない環境に置かれると、子どもは「自分は勉強ができない」と感じるようになります。これは、自己肯定感や自信の低下、学習機会の損失を招きます。さらに、将来仕事に就くにあたっての選択肢を狭めることになり、貧困の要因にもなりかねません。

学習教材「天神」は、得意なものは先に進み苦手なものは戻って学習できる仕組み（特許取得済）を通じ、それぞれの子に適切なレベルで学習できる環境を提供します。また、一問ごとに褒めてあげる仕組みを用意することで、子どもの自己肯定感・自己効力感を高め、自信の醸成を助けます。

諸外国に比較して日本の子どもたちは自己肯定感が低い傾向にあることがわかっており、株式会社タオではこの状況改善に貢献したいと考えています。

世界中どこでも勉強できる学習環境を。インターネット不要のデジタル学習

10.2
2030年までに、年齢、性別、障害、人種、民族、出自、宗教、あるいは経済的地位その他の状況に関わりなく、全ての人々の能力強化及び社会的、経済的及び政治的な包含を促進する。

11.1
2030年までに、全ての人々の、適切、安全かつ安価な住宅及び基本的サービスへのアクセスを確保し、スラムを改善する。

住みたい国やまちで暮らす。そのためには、自由に学習できる環境が不可欠です。近所に学習のための塾や教室などがない、障害などの事情で外出ができない、仕事や家事による多忙で子どもを教える時間がない、こうした理由で質の高い教育が受けられないのは悲しいことです。私たちは学習教材の「天神」によってどこでも高品質の学習ができる環境を提供することで、住む場所の選択肢を増やします。

デジタル教材の多くはインターネットを必須としますが、「天神」はインターネット不要で学習できます。海外ではブロードバンド環境が整備しづらいところや通信を規制されるところがあるため、海外でも日本語で質の高い教育をしっかりと続けたい方が、「天神」を日本からもっていかれています。